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“玥”国际艺术教育中心

12935 2018-11-04T15:33:24 11
设计师: 韩磊
作品类别:文化空间
“玥”国际艺术教育中心说明:

第一手法法是密度的设计。充分利用现有的地理位置和环境,通过内外布局家具,墙壁,教育设施,打造出三个不同密度的花园:“运动花园”,“室内花园”,“屋顶花园”。这三个花园在场地中并存,就像在自然中生长的建筑一样。适应了不同年龄以及身体素质的孩子们共处,互动,或者一起学习。

第二种手法是充分利用原有的玻璃幕墙。自然光与天光在不同角度上的与玻璃之间的反射与折射,下圆弧的造型让教室间的关系变得多样起来,光影与色彩的表达也随之丰富。这些幕墙通过控制儿童的视线以控制儿童的活动,某些区域封闭,而某些区域也反之开放。与因为所处位置而视线受到不同程度干扰的儿童相比,成人在里面却能一览无余,这无疑方便了开放管理。

第三种手法是高反光度的外墙与顶层异型铝板。艺术教育外部的自然景观无论白天黑夜,亦或四季变迁,其自然的迹象都能和顶面造型相融合。让孩子们的视野被扩大,同时也能感知自然的变化。另外整体外立面上的映射也能鼓励孩子们观察人与人之间距离,进而确定自己位置与行为。

大厅的设计采用层叠的方式,不规则的设计能够给孩子们带来更好的创意。

大厅的设计采用层叠的方式,不规则的设计能够给孩子们带来更好的创意。

建筑的大面积新增空间,广阔的玻璃幕墙出处焕发着生机。

建筑的大面积新增空间,广阔的玻璃幕墙出处焕发着生机。

在主体和光度之间,在安静和动态之间,在简单和复杂之间,在光明和黑暗之间,在神秘和已知之间。

在主体和光度之间,在安静和动态之间,在简单和复杂之间,在光明和黑暗之间,在神秘和已知之间。

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本文作品源自:
  • 韩磊
  • 山西-长治
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