“我们铺设了一条五彩的童年之路，
明快的教学楼，宽阔的操场；
欢声笑语，快乐起航。”

——伊派设计
 

△ 总体鸟瞰
 

　　项目位于珠海斗门区，广东省珠海市斗门区新青五路南碧水岸西南侧，是自带“贵族”气息的幼儿园，园区室内外的总面积超10000平方米；设计需满足日照标准的幼儿园功能及室外活动场地，因此将幼儿活动单元及活动场地布置在建筑周围，让小朋友可以在天气晴朗的时候，在阳光下恣意奔跑玩耍。

　　同时，这种布局也在街角形成开阔的城市关系，让幼儿园成为城市背景中的一抹亮色。
 

△ 园区大门 

01

遵循幼儿活动性原则
 

　　幼儿园作为教育场所，而非游乐场，幼儿园户外设计不是一味的玩具堆砌，而是在科学合理的空间布局下，赋予幼儿游戏和玩具更多的使命：培养和启发孩子们的行动力、表达力、提高身体素质、肢体协调力和敢于探索的勇气，让孩子更好地成长；又或者是让孩子们亲近自然，从细微之处感受自然教育。
 

△ 架空区 

△ 园区中心-沙池区

△ 幼儿园园区   

02

以孩子为原则

　　活动室是孩子从家庭生活走向社会生活的第一步，从熟悉的环境到陌生的环境难免会产生焦虑和抵触心理，让他们身在其中，乐在其中，因此在幼儿园设计时创造一个于教于乐的教学环境是非常重要的，让孩子们可以在享受玩乐的过程中学到东西。
 

△ 活动室
 

　　设计师注重在幼儿园中的注入情感、强调体验和趣味、激活全面的感官、沉浸自然；珠海翠湖幼儿园一共有18间活动室，满足三个不同年龄段的幼儿，每个活动室都配备衣帽储藏室和盥洗室，满足教学、玩耍、休憩多个功能，学习和发展不同的技能和知识。
 

　　在设计细节的处理上，天花四周有一“走圈”，将线管、音响藏于其中，中间大规格定制的木纹扣板与木地板呼应，自带自然气息。

　　彩色吊灯与杀菌灯间隔分布，严格按照建筑标准要求设计。

　　储藏室衣帽，每个孩子都有自己的小柜子，这里配备直饮机、消毒柜，这样的环境更有利于培养孩子的独立性与动手能力。
 

△ 衣帽储藏室

△ 盥洗区&卫生间    

03

教育与艺术结合原则

△ 多功能室  
 

　　步入多功能室，作为连通各个教室和功能区的脉络，彩虹斜屋顶的设计，让空间更加跳跃活泼，演讲舞台的是合集以及墙面四周提供舞蹈镜及压腿杠，给孩子们进行多层次活动空间。

　　两层高的多功能室，吊顶做长型扣板斜屋顶，通过不同颜色的拼接，做出七彩虹的渐变效果。

　　阅读室让孩子通过颜色、形状、声音等感官刺激直观的感知世界，作为他们初次接触到的教育空间，色彩的选择和搭配尤为重要，这是一个纯净美好、有温度的空间。
 

△ 阅读室
 

　　阅读室两边多功能书架，可以作为休闲阅读凳，挺高功能性，拉进距离感；吊顶做不同颜色的方形扣板拼接，莫兰迪色系墙裙带来空间视觉舒适感，

△ 阅读室
 

　　美术室可以满足幼儿好奇、好动、好模仿的特点，蓝天白云的设计元素，创造良好的生态环境，发挥境教的功能，有利于幼儿身心健康和谐发展。
 

△ 美术室

 △ 美术室
 

　　玩耍嬉戏是孩子们的天性，幼儿园设计时要将游戏赋予能量，让孩子们在玩中学、学中玩，让他们的身心在爱和美好的空间里得以滋养，这是设计师的核心理念。

项目信息

项目名称 丨 珠海·翠湖幼儿园设计
项目地址 丨 广东珠海
设计单位 丨 深圳市伊派室内设计有限公司
设计团队 丨 郑福明、段文娟、李楠、张荣凯
摄影单位 丨 深圳形界空间影像
 

郑福明

深圳市伊派室内设计有限公司创始人、设计总监
深圳市室内设计师协会常务理事
高级室内建筑师深圳市装饰行业专家
 

　　郑福明先生致力于研究“自然人文”在建筑空间里的表现，在传统文化基础上创新现代化，融会贯通、合理运用空间。从作品表达中，追求设计的本质，多个角度审视世界，理解自然与人文的联系以及作品本身的意义与价值。

段文娟

深圳市伊派室内设计有限公司创始人
艺术总监深圳陈设艺术协会常务理事
深圳市室内设计协会副会长
深圳市装饰行业专家

　　设计理念主张以人为本设计的基础，从生态、可持续发展方向出发，并通过对人与空间互动的体验感进行研究，从人体视、听、触、味、嗅等五觉，进行格调设计及氛围塑造，打造出集人体工程学、建筑学、材料学、美学、哲学等为一体的人性化舒适空间。

　　所有设计不是凭空捏造的，是有依据可言。包括功能，设计元素，空间造型等都是需要通过强有力的分析来进行设计，非刻意而为之，而是你中有我我中有你，交织在一起的一个有机整体。